Reunión mensual del Instituto

REGISTRO DE DEUDORES ALIMENTARIOS MOROSOS (RDAM)

En Provincia de Buenos Aires

•          Ley 13.074

•          Todo obligado al pago de cuota alimentaria cuya obligación conste en sentencia firme o convenio debidamente homologado que incumpliera con el pago de tres veces continuadas o cinco alternadas una vez intimado y si no hubiere podido demostrar su cumplimiento deberá ser inscripto inmediatamente por orden judicial y a solicitud de parte mediante oficio al Registro de Deudores Alimentarios Morosos.

•          El acreedor de los alimentos, deberá gestionar ante el juez de la causa, que se ordene mediante oficio la inscripción en el Registro de Deudores Alimentarios Morosos. Por su parte el deudor que los haya satisfecho, deberá gestionar el levantamiento posterior. La registración quedará cancelada de oficio, por el mero vencimiento del término de 5 años, si antes no se reinscribiera (art. 24° Dto. 340/04).

•          Las instituciones y organismos públicos oficiales, provinciales o municipales, no darán curso a operaciones bancarias como la obtención de créditos, tarjetas de crédito o apertura de cuenta corriente entre otras. No se le otorgará o renovará la licencia de conducir. No podrá ser proveedor de la Provincia, Municipios ni organismos descentralizados. No se le otorgarán habilitaciones para la apertura de comercio y/o industrias, ni concesiones o permisos. No podrá participar en licitaciones.

•          EL TRÁMITE ES GRATUITO y se retira a partir de las 48 hs. hábiles de presentada la solicitud, sin contar el día de la recepción del trámite.

•          LUGAR DE TRÁMITE: La Plata, calles 12 y  53, Torre II, piso 8°, de lunes a viernes, de 8 a 14 hs.

Claudia A. D’Ippolito

Directora Instituto Derecho de Familia - CALZ

OMEP CONMEMORA EL 25º ANIVERSARIO DE LA CONVENCION SOBRE DERECHOS DEL NIÑO.- “EL DERECHO A LA IDENTIDAD”.-

Realizado: Jueves 14 de Agosto de 2014.

Colegio Público de abogados de Capital Federal.

OMEP Organización Mundial para la Educación Preescolar.-

OMEP ARGENTINA – Manifiesto de la OMEP

 POR EL DERECHO A LA EDUCACION INTEGRAL Y AL JUEGO.-

Dedicado a los cuatro millones de niñas y niños argentinos de hasta 6 años de edad.-

Los miembros de la OMEP de la Argentina, nos manifestamos con el propósito de promover transformaciones en las políticas públicas que impacten en las prácticas sociales y educativas destinadas a la primera infancia, es decir, a los 4 millones de niños/as argentinos/as desde su nacimiento a los 6 años de vida”

Entendemos que el acceso, la permanencia y el egreso de la escuela infantil son condiciones necesarias, pero no suficientes, si no se oferta una propuesta de “buena enseñanza”, que garantice la calidad de la experiencia educativa…………………-

        

                  Detallo algunas frases y enunciados expresados en dicha conmemoración

-          La Convención sobre Derechos del Niño, es un horizonte, no un piso. Esta en constante reinterpretación.-

-          Debatimos  pero sosteniendo la tarea, trabajamos pensando.-

-          No necesitamos protocolos o medidas estructurales. El principio rector son las Acciones Eficientes, la remoción de obstáculos.-

-          Pensar la infancia desde la integralidad, conversar con los distintos sectores que se ocupan de la niñez.-

-          OMEP. Incidencia de la política en desarrollar políticas públicas para la infancia.-

-          Reconocer la naturaleza política de la educación y la naturaleza pedagógica de la política. Pedagogía es una conversación.-

-          La infancia implica una potencia, una generación, una fuerza en despliegue, un alumbramiento. Sin esta posibilidad, el hombre tendría que sucumbir y renunciar a su propia historicidad.-

-          Profunda creencia en la capacidad humana de cambiar el mundo y por lo tanto en la negación del determinismo histórico.-

-          Derecho a la Identidad (de origen) artículos 7, 8 y 11 de la Convención. Artículos argentinos,  A instancias de las Abuelas de Plaza de Mayo, la Convención Internacional sobre derechos del niño introdujo el derecho a la identidad a través de los art. 7, 8 y 11.-.-

-          Antecedentes Ley de Adopción: Decreto Ley Nacional Nº 19.134/71, sancionad en Julio de 1971 – Adopción plena. Dejaba sin efecto ley anterior. Consagraba la adopción plena. (ruptura de los vínculos familiares de origen – irrevocable). Niño como objeto, borrar la identidad pasada, identidad silenciada.-

-          Se trata de dar una familia a un niño/a y no de dar un niño a una familia.-

                                                                           Dra. Vilma Estela Sain

PRE- CONGRESO INTERNACIONAL

LECTURA DE LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

EN EL SIGLO XXI

“RUMBO AL VI CONGRESO MUNDIAL POR LOS DERECHOS DE LA INFANCI A Y LA ADOLESCENCIA. PUEBLA, MEXICO, 2014”

APERTURA

CHARLA INAUGURAL

La charla inaugural del Pre-Congreso  Internacional , estuvo presidida por el Dr.  Carlos Villagras Alcaide, en esta oportunidad lo acompañan importantes personalidades del ámbito del Derecho. En esta oportunidad fue acompañado por la Dra. Inés Weimberg( Ministra del Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de Buenos Aires) , el  Dr. Martin Ocampo( Fiscal General de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires),la Dra. Yael Bendel (Asesora General Tutelar de CABA), Dr. Eduardo Molina Quiroga (Secretario Ejecutivo del Centro de Formación Judicial de CABA),  Dr. Horacio Corti ( Defensor General de CABA) y el Dr. Carlos Parise (Coordinador del Panel).-

El eje de la charla inaugural verso sobre  “ LOS RETOS DE LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO”

El Dr  Carlos Villagras Alcaide, agradece e invita a todos a reflexionar sobre la importancia y relevancia del Pre congreso y la Lectura de la Convención y los Derechos de nuestros Niños, así como la necesidad de generar el debate y el repensar del tratamiento que tiene que tener la Convención y los Derechos que en esta se sostienen y el trabajo continuo de todos los Estados en pro de los Derechos de Nuestros Niños.-

El Dr. Eduardo Molina Quiroga manifiesta su agradecimiento al Dr. Oscar Villagras Alcaide por su aporte y trabajo en  materia de los derechos sostenidos  en los distintos países y la celebración de seguir debatiendo y reflexionando sobre nuestros niños y sus derechos.

En tanto , La Dra Yael Bendel,  reflexiona sobre estos 25 años que pasaron sobre al Convención y la referencia de que nunca nos tenemos que olvidar que aún vez fuimos niños, también nos remite a un cuento de la escritora infantil Elsa Borneman  ¿ Que vas a hacer cuando seas grande?....

En tal sentido, la Dr. Weimberg, sostiene que, si bien han transcurrido 25 años hay mucha tarea y trabajo para hacer.

También reflexiona sobre la importancia de no quedarnos en la mera declamación  de los derechos que están en la Convención, sino que  hay que trabajar para generar espacio específicos que permitan el paso de los derechos de nuestros niños de manera idónea. Reflexiona sobre la falta de reglamentación de la ley y, nos remite al caso Bulacio.-

Por otra parte, el Dr. Martin Ocampo, reflexiona sobre los siguientes ejes:

·        “La lectura es un hecho importante y disparador para posibles cambios y ese hecho de justicia es trascendental para todos nosotros como comunidad”

·        “ sin compromiso con nuestros niños no hay futuro como Nación”

·        “Estamos ante el Derecho concreto, de allí la necesidad de realizar el debate, crear políticas concretas y que estas se implementen en la sociedad”

·        “el Estado tiene que trabajar y empezar a modificar sus estructuras”

·        “El niño es un sujeto de derecho”

·        “ El niño tiene derecho a ser oído”

·        Tiene que haber debate de las políticas publicas que posibiliten la modificación de la calidad de vida de los niños”

·        “ los chicos merecen todos nuestros esfuerzos con la comunidad”.-

Asimismo, el Dr. Horacio Corti, manifestó:

·        “ haciendo referencia a los niños , el derecho nos remite  la realidad social y con ello se lleva a cabo una operación de atribución de derechos ,tales como niño, adolescente…esta clasificación implica reconocer y dar la protección a los niños …

·        Los niños tienen que tener una situación privilegiada y ejercen derecho mejor que otros, hay vulnerabilidad y sacar el rotulo de incapacidad”

·        La Constitución de la Ciudad Autónoma, reconoce que se vive en la inclusión y se tiene que favorecer la inclusión social

·        Respecto a los Tratado, existe una dificultad de las Instituciones y la Institución Judicial…pues les cuesta HUMINIZAR a las personas y argumentan sobre cuestiones de la personas…”

·        El Derecho tiene que asegurar la dignidad de las personas”

·        Los retos de la Convención son trabajar sobre las reflexiones que surjan en Argentina

·        El niño incluye a la niña,  hay que agregar y tratar a la niña como se merece el Genero”

·        Hay que ver como participan los niños de la diversidad  y la heterogeneidad del derecho familiar.

·        La Convención fue un cambio del paradigma, hoy el niño es como un ciudadano, es un sujeto de pleno derecho del presente

·        La idea  en esta Jornada es tratar, internet (como se comunican los niños en la red), dado que los niños pasan  mucho tiempo en internet, hay que educar.

·        Hay que ver las Migraciones, como impactan en nuestros niños (los genocidios, las situaciones económicas, las catástrofes, la desnutrición y las condiciones infrahumanas, etc.) ver como las migraciones  fomentan la exclusión del niño…

·        La violencia en la infancia, esta variable es la que hay que trabajar mas, vemos que el violento es el líder (esto es lo que se ve en la realidad, el mas violento es el mas fuerte) el violento se destaca, vemos innumerable expresiones de la violencia, la de genero, la sexual, administrativa, la institucional y eso lo sufren los niños.

·        El niño se debe considerar como un sujeto pleno de derecho de derechos humanos

·        El siglo XXI  , es el siglo de la integración de los derechos humanos,

·        Los niños  necesitan un procedimiento más rápido, ágil y amplio y por ello hay mucho por hacer…

·        Hay desigualdades en los niños

·        En las políticas publicas del Estado las políticas publicas vemos que los niños pesan poco..

·        Los niños no participan en la decisiones del Estado, pues no participan en las decisiones importantes

·        Si se unen la familia y el Estado, los niños son un asunto de todos los ciudadanos, trasciende la familia

·        Hay que sumar, se debe trabajar todos juntos, la administración publica, las facultades, la familia, las instituciones sociales, los agentes sociales , etc.-

·        Se debe seguir el presupuesto y la partida presupuestaria para la infancia

·        Tenemos que trabajar todos juntos.

A modo de cierre, se leyó las Mil Voces de nuestros Niños (ellos manifestaron lo que desean para si)

1.     Ser escuchados

2.     Que no digan la verdad

3.     Participar en el espacio que es para nosotros

4.     Divertirnos libremente

5.     Ser protegidos

6.     No a la trata de personas

7.     No trabajar

8.     Derecho a ser niños

9.     Tener un hospital

10. Crecer y vivir en familia

11. Ser amados por nuestras familias

12. Vivir sin culpas

13.Cuidar el planeta

14.No a la discriminación de todas las manifestaciones( hipoacusia, motriz, etc)

15. Elegir nuestro sexo,

16.Somos el presente

Palabras de cierre

DANOS UN BUEN PRESENTE, NOSOTROS LES DAREMOS UN BUEN FUTURO ( palabras de un niño de Bamgladesh.)

A continuación la Escuela Secundaria  Nro 24 de la Isla Maciel realizan la interpretación de dos temas. En  su música se vive el clima de la esperanza y la alegría .

La presente exposición es un sencillo trabajo que muestra como se sigue trabajando en los derechos de nuestros niños.

                                                        Dra Maria de Fatima Germano